01

秋雨微凉，一不小心，暑假都已经过去三分之二了。

这个暑假确实过得有点担惊受怕，从水灾、到疫情。

而且就目前而言，疫情的阴影和影响还不知什么时候能散去。

我已经安安心心回到了家里，这段时间没有发文章，只是在做一些调整。

旅行了快一个月，把一个一直在路上的人拉回到正常轨道，是需要一点时间的。

这次旅行很大的好处就是直接达成了减肥的小目标，一下子瘦了七八斤。

疫情之下，感慨下一次长途旅行不知道要到猴年马月了。

与此同时，教育部门又重磅发布双减，严厉打击校外培训机构，减轻学生的学习任务。

而被大家热烈追捧，始终屹立不倒的学区房因为多方面政策的压力，终于要凉凉了。

其实，杭州这边除了这些政策之外，早前的暑假前的中考，已经让大家狠狠地体验了一把教育部门为了减轻学生负担而做的努力。

这次中考的一些科目，特别是数学过于简单，区分度不高，让主攻难题的民办学生失去了优势。

这两年来，公民同招、摇号，再加上最近出的新政，民办改公办的政策，对民办的审核会越来越严格，很多不符合规定的民办将转公办，没有掐尖，在教育公平的大环境下，民办终于到了拐点。

而这次的中考成绩，让以往闻风而动的中介，也在风中凌乱。

以往被热吹的准学区房，房价已经涨上去老高了，却也没有很好的发挥。

所以未来几年，如果一味纠结于学区房或者民办，在教育公平的大环境下，在中考分配生比例不断提升的情况下，恐怕是不会有什么稳妥的选择了，最多就是靠运气，赌一把了。

而此前一班难求的某些培训机构，前几年大肆烧钱扩张，大搞饥饿营销，出了门，目光所及，遍地都是招生广告，终于也开始消停了，停办的停办，退费的退费。

其实相比起半年前的人均焦虑状态，近半年来，关于升学的焦虑越来越缓解了。

并不是升学的矛盾消失了，而是大环境的缓和，让家长群体没有那么焦虑，孩子自然就多了一些喘息的空间。

因为以往，缓解焦虑的方法就是学区房+培训班。

宽松的环境，哪怕宽松一点点，对孩子的成长也是有帮助的。

所以，这个暑假，我也没有那么焦虑了。

把更多的时间花在孩子学习兴趣的培养上。

02

以前我写过不少关于一二年级孩子成长过程中，家长的引导和助力。

但是，每一种方法都适用于当下孩子的状态。

我们家长更多时候要做的事情，是认清形势，顺势而为。

一二年级的时候，孩子还是更多地听从老师和家长的安排。

但是到三年级的时候，孩子的心智成长地会比较快，他们有自己的想法，并且跃跃欲试。

一二年级，还可以让孩子跟着自己的安排进行，三年级以后，他们期待更宽松的管理，更独立的个人安排。

我们家也是如此，一二年级的时候，基本上我对她的安排会相对比较细致，总体规划以我为主，比如学习会安排字词、阅读、运算训练等等。

但是今年暑假，我对她的要求只是学习的大框架，她要捧个书、做个手工，我都认为是在学习。

最近因为疫情不出门，那么每天固定最多一小时的电视时间。然后早上会先交流，看她今天有没有特别的想做的事情，以及必须要做的任务。

通常白天的时间都是她自己安排，她会舒舒服服的躺在懒人椅上，看小半天的书。

看累了，也会做做手工，或者吃一些水果零食，闲晃一下，我都不干涉她。

她也会要求我跟她一起画画。

在整个亲子相处的过程中，我更倾向于旁观和被动参与，给她更多自由安排空间。

我想这是暑假里很重要的一点。

因为一旦到了学校，就得跟着学校的进度走了，每天都会很忙。

这里也要说一点，我为什么这么安排，还有一个重要的原因，因为如果按照以往的安排，孩子根本不乐意接受，会抵触。

所以，我也是顺势而为，给了她更大的自由空间。

03

要不要提前学下学期的数学和语文？

按照孩子独立的学习能力来看，我正在慢慢尝试不去管他们具体的学科要求。

以往我都会提前在假期让孩子做一些相关的题型卷子，但是我感觉对孩子的帮助也不是特别大。

普通的题目，其实孩子在学校里面正常的学习都可以搞定，真正难一点的题目，可能就是要考验孩子的思维能力。

所以，暑假即便需要培训，我觉得重点也应该是数学思维的建立和思维能力的拓展上面，剩下的就是认识一些解题技巧和题型陷阱。

04

三年级是一个重要的时期，并不是说是成绩上的分水岭。

而是孩子自我成长、外界压力以及父母期待之间新的一种平衡的建立。

成长必然会慢慢冲破一些束缚，我们说态度决定一切。

外界的态度不会有太多改变，父母的态度其实一直都比较的稳定。

但，孩子对学习对生活的态度也许会发生一些转变，他们可能突然会爱上学习，也可能会因为时间被学习挤压而厌学，在加上自我意识的觉醒，父母感觉在引导孩子的时候会有难度。

如果有这样的改变发生，我们得去