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兴趣课，当然要重视同学们的兴趣！初一年级在抽样调研了同学们的评价反馈和兴趣需求后，本学期在原有基础上，开设了类型多样、内容更丰富的兴趣课程。同学们根据自己的兴趣爱好，纷纷走进喜爱的课堂！

初一年级兴趣课

“又东百三十里曰光山，其上多碧，其下多木，神计蒙处之.......”在抑扬顿挫的诵读中，我们走进了那个奇妙而陌生的《山海经》的神话世界；

《漫步历史长廊》中，商周时期青铜器那悠久厚重的历史文化，战国时期造型别致的兵器，让我们耳目一新；

“是时候做出改变了，用你的演讲来改变世界”，走进《SpeechArt》，领略演讲的魅力；

《英语课本剧》的实践，让我们穿越时空，体会角色魅力；走进《ChineseCulture》，中国的传统节日增添了更多的英语韵味；在《趣味数学》中徜徉，你一定会实现《算！你最牛！》。

学生感悟：

朱星吉

初一2班

在兴趣课《走进山海经的神话世界》中，我认识了鼓、英招、陆吾、帝江、神魁、骄虫、狍鸮等上古时期的异兽，了解了它们的体貌特征、居住地特点，以及遇到它们的应对方法。我们的兴趣课真是太有意思了！

何昀恺

初一4班

《山海经》作为中国古代的一本奇书，是中华大地上的瑰宝。它所记载的奇珍异兽无不令人好奇幻想。在王老师的讲解中，我对此书有了不一样的理解。书中所刻画的神祇、异兽或远民，现今都有蛛丝马迹，不仅证明这种生物的存在，而且它们的形象无不体现了古代人民的智慧和思想。这真是一本令人神往的书籍，它涵盖了生物、地理、祭祀等内容，我被中华文化的魅力所打动。

周瑞峰

初一1班

这个学期我参加的兴趣课是《趣味数学》，与以往的数学课不同，黄老师给我们普及了国内外许多知名的数学家和数学知识，让我们感受到数学文化的博大精深。我认识了许多数学家，了解了有关数学的著名事件，还学到了一些没有见过的解题方法！

方瀚

初一4班

兴趣课《SpeechArt》，钱老师非常注重我们的课堂参与，为了让我们的兴趣课达到更好的效果，老师用经典的演讲范例指导我们，还创设大量的实践让我们参与，我学到了怎样写好演讲稿，如何训练自己的台风，合理运用工具，怎样让演讲内容更精彩等等。我的英语演讲水平有了很大的进步。我要把所学到的运用到英语课前三分钟演讲中去！

杨依

初一6班

自从参加了《算！你最牛！》的兴趣课，我的计算水平有了很大的提高，之前我做计算题总会出现各种小问题。在连老师的指导中，我明白了出错的关键点还是审题不够仔细，做题欠缺思考。所以通过在兴趣课上训练各种拓展题型，我不仅掌握了更多的解题方法，还了解了更多的思考路径。现在，提到我的计算，我最想说的就是：“计算！我也很牛！”

曹子樱

初一5班

在《ChineseCulture》的兴趣课中，我不仅了解到中国很多的传统节日以及节日中丰富多彩的活动，而且还学会了关于节日的“英语说法”。老师还设计了丰富的实践活动：制作中秋月饼；学绣有关“年”图案的荷包；编织纹路不同色彩丰富的围巾。这样的兴趣课，真是乐趣无穷！

黄诗言

初一4班

本学期，我参加了《英语课本剧》，我们分组进行“课本剧表演展示”。我们精心制作PPT，精选音乐，改编课本剧，分角色彩排……通过这样的活动，我不仅感受到参与的乐趣，还体会到深刻的道理：不论做什么事情，都必须认真对待，才能展现出最好的成果！

张梓琪

初一1班

《漫步历史长廊》中，印象最深刻的就是关于“最美青铜器”的主题活动。王老师给我们展示了很多关于青铜器的图片，通过各种图片，我们了解了青铜器的出土时间、花纹样式、品种类型等，从而了解了有关青铜器的历史。为了更好地了解青铜器，我们还去了博物馆参观实践。理论联系实际，真有意思！

优秀学员表彰：

老师感言：

开设《走进山海经的神话世界》的兴趣课，最初是源于自己的喜爱，想把自己的喜爱和同学们一起分享。让我惊喜和意外的是，学生也很喜欢这个独特而神奇的世界，这样的课程反而丰富了他们的想象力，增加了他们阅读古典名著的兴趣！我感到在这样的兴趣课中，和同学们一起学习很快乐！

——王凯欣老师

在大多数学生的印象中，数学就是一门相对严谨、逻辑性强可趣味性相对较弱的学科。开设《趣味数学》兴趣课，就是想让学生感受到数学的魅力，体会到数学别样的乐趣。

——黄娇老师

《漫步历史长廊》是我们“行走的课堂”的一部分，有各种历史文物图片的展示，不同阶段的历史视频的观赏，外加实践活动的参与……通过这样丰富的形式，同学们积累了历史知识，了解了历史文化，更是提高了学习历史的兴趣！

——王晨老师

我最初开设这样的课程，不仅是因为自己喜欢动手实践，还想通过这样重实践的课程，让学生在“听、说、读、做”的过程中，用英语去真正感受“ChineseCulture”的魅力。惊喜的是，参与这门课程的学生，真正参与到实践中且收获满满！

——杭林老师

语文课堂一直有“课前三分钟”的演讲，学生的听说读写能力得到了很好的锻炼和提高。同样作为语言学科，英语也能如此。所以开设兴趣课《SpeechArt》，就是想让同学们的英语口语能力得到锻炼。

——钱婷婷老师

《算！你最牛！》的兴趣课，经过半个多学期的学习，学生积极参与，通过各种速算方式的演绎，既能提高学生学习数学的兴趣，又能培养学生心算的速度和能力，可谓一举多得！

——连璐琳老师

《英语课本剧》的表演，既让学生身临其境地理解角色，又能体会到角色转化的魅力，还能够明白“演员”这个表面光鲜亮丽的职业，背后却有巨大的付出。通过这样的兴趣课，学生也体会到所有优秀成果的展现，必然离不开背后艰辛的付出。

——王念念老师