二年级娃，录个视频三分钟能有多难？难就难在娃自己要求不NG，要一气呵成；费时就费在这不是比赛现场，而是可以重录+制作优化......

步娃参加学校发现传统文化之美演讲比赛，准备了成语故事《持之以恒》。前一周我刚好很忙，步爸帮忙准备的演讲稿。背稿和做PPT父子俩效率很高，几天就完成了。步娃也顺利在班上演讲了。没有想到的是老师说要录视频这件小事，居然反复录了N次。

录的过程才发现三分多钟的演讲要不卡顿、不出错一次录完不容易啊。我提出分段录，后期再剪辑。步娃不同意，说那样不自然，硬是要一气呵成。我心里默念三遍：“好吧，看在你是处女座的份上，迁就你”。星期五中午到学校录了一个多小时，总算录到一个算比较满意的。结果视频导出后有噪音、PPT背景也不清晰。钱老师看了视频表扬“进步很大，很有灵性，一点就通！”并提出了几点修改意见。对于一个裸学识入学，语文学习“很有进步空间”的娃和娃妈来说，听到老师此言挺激动的。今天大周日有时间，下午在家重新录吧。站在床上大白墙当背景，玩具柜+小凳子+饼干盒+手机支架固定架高手机，总算找到一个比较合适的角度。欣慰的是用PPT导出图片插入做背景效果还挺好的。感谢快影，后期制作很亲民，就是相当考验耐性啊！

步娃一个小小的要求-----三分多钟的演讲全程录完不NG，没有大的卡顿，没有明显出错，没有分段剪辑，不仅考验他，也考验我。一遍遍的重来、喝水、清嗓子、找角度......当步娃最后一段说到“对于我来说，以前也有碰见困难就轻易放弃的时候。自从学习了古人持之以恒的故事，我深深地了解了持之以恒的重要性。我决心要向故事中的陶宗仪学习，碰到困难就咬咬牙根，不轻易放弃......”我瞬间佩服他还真的说到做到了，至少在这个反复录制的过程中言行如一，而且带动了多次想说“可以了吧，不录了”的我。

今天重录的最初动力是钱老师的表扬，不想辜负老师的期望，但在一次次重录的过程中参赛结果却莫名地渐渐淡出脑壳。这个原来枯燥的N次录过程被添加了各种佐料：出错时的哈哈大笑、不断提升拍摄高度+优化角度的各种无厘头道具、一次次录的进步、全家人（包括没有睡觉的妹妹）鸦雀无声的配合......这件“很难”的事竟成了一种欢乐！对步娃、对步爸、对我而言，这个过程都是坚持不懈、在相互带动，步娃N次录的毅力激励了老父亲老母亲后面几个小时的插背景+配乐+优化，不容易啊，苦中作乐！