距离年高考还有27天
今天是年6月10日，星期三
不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
年高考
演讲体可能考吗
演讲稿，是集会、会议、庆典等场合演讲人所用的底稿。
演讲的目的是把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给受听对象，达到宣传或教育的作用。如年高考全国卷Ⅰ作文题要求考生写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”。全国卷II作文题任务①要求考生写一篇在五四学生集会上的演讲稿。
演讲稿在本质上属于议论文的范畴，但它在说理的同时，总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。具体写作时，要注意以下几点：
01
切合情境，有的放矢
02
观点鲜明，情理相融
03
格式规范，层次清晰
演讲稿怎样写打动人？
1
切合情境，有的放矢
作文题要求写演讲稿，一般会创设特定的情境，考生写作时要弄清情境包含的受听对象、演讲内容和目的，从而有针对性地安排演讲内容。如年高考全国卷II作文题任务①“年5月4日，在学生集会上的演讲稿”，考生作文时应该弄清以下内容：一是受听对象，年5月4日学生集会上的青年学生;二是内容，民族存亡之际，爱国革命运动;三是演讲目的，倡议青年学生奋起抗争。
2
观点鲜明，情理相融
演讲稿要观点鲜明，赞成什么、反对什么要有清晰的表达，这体现着演讲者对问题的认识程度。演讲稿要能激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之振奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，从而增强鼓动性。
3
格式规范，层次清晰
考场作文写演讲稿，文章大体要有“标题”(标题要写明演讲事由或观点，如年高考全国卷Ⅰ考区考生的《大道至简，劳动为要》)、“称谓”(根据听众不同，采用得体的称谓)、“主体”(演讲稿的主要内容)。演讲稿的“主体”一般有三部分：一是开头，主要表明演讲者在某人某事某问题上的观点、态度等;二是中间，阐述自己观点的理由、原因等;三是结语，或总结全文内容，或说一些鼓励、号召性的话;最后还有致谢语，如“谢谢大家”等。
模版示范
劳动为笔，绘就蓝图
◎王康博
亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是“劳动为笔，绘就蓝图”。
常言道：“民生在勤，勤则不匮”。循着历史的辚辚车声，我们可以听到，劳动是社会生活的主旋律。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”是劳动积累的经验，“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”是劳动达到的境界，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是劳动后收获的喜悦。上下五千年，唯有以劳动为笔，方可绘就美好图景。
劳动，是更高层次的情感追求。
人们常说：“劳动是幸福的源泉。”其实，劳动过程本身就是幸福。这种幸福，不同于感官上的刺激、物欲上的满足，而是发自内心的成就感、尊严感、自豪感。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，陶渊明于采菊种田中寻得精神的宁静;“这个世界不必知道我是谁，但我参与的事业却惊艳了世界”，大国工匠陈行行于精细的零件中觅得收获的喜悦;“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠”，达·芬奇在劳动和工作中获得人生满足。热爱劳动，幸福便会洋溢在我们的脸上，充盈在我们的心间，流淌在我们的血液里。
劳动，是更大价值的人生取向。
坎坷邮路，栉风沐雨，忠诚信使其美多吉用劳动唱出高原上最深沉的歌;劈柴生火，执鞭上课，80后教师张玉滚用劳动担起乡村的未来;走门串户，强忍病痛，乡村干部张渠伟用劳动走出四川渠县的脱贫路……劳动模范、时代先锋用实际行动诠释了真理：人，因劳动而具有存在的价值;人生，因劳动而焕发夺目的光彩。
劳动，是更有意义的生活方式。
现实生活中总有一些人不理解劳动，不愿意劳动，甚至不尊重劳动。他们渴望一夜暴富，追求快速成功，幻想着“躺赢”的锦鲤式幸福。殊不知，他们只会因碌碌无为而羞愧，因守株待兔而悔恨。陶行知的《自立歌》有言：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!”同学们，正值青春年华的我们应当培养热爱劳动的精神，养成热爱劳动的习惯，不求“夙兴夜寐，洒扫庭内”，但求力所能及处，勤劳以待，体察劳动的意义、生活的美好。
同学们，让我们以劳动为笔，绘就蓝图吧!请相信，这其中必定是猎猎红旗、点点星光，必定是一张张幸福的笑脸、一个个精彩的人生、一幕幕和谐充实的生活图景!
我的演讲完毕，谢谢大家!
名师点睛
这篇演讲稿围绕题目关键词“劳动”立意，全面深刻地阐述了“劳动”的价值与意义，并能够在较高层次上进行思考，可谓思想深刻。考生在以理服人、以情动人方面下了功夫——采用“同学们，让我们以劳动为笔，绘就蓝图吧”等呼告句、祈使句，运用“不理解劳动，不愿意劳动，甚至不尊重劳动”等整齐短促的语句，使用具有鲜明对比色彩的材料，使文章说服力、鼓动性大增。此外，俯拾皆是的名句材料，彰显了考生深厚的文化积淀。
名师解疑惑
Q
我知道写演讲稿要有鼓动性，有带动现场的感觉，但不知道怎么表现出来。
名师答疑：演讲稿要有鼓动性，必须注重打动听众的内心，打动内心才能见于行动，收到鼓舞人、激励人的效果。由此，可以尝试多使用反问句、感叹句、排比句，以增加情感的冲击力、演讲的气势。如年高考全国卷Ⅱ考区一考生的演讲稿《以青春之我，报青春之国》片段——
惊闻噩耗：巴黎和会上中国外交失败，山东半岛落入日本帝国主义的魔爪。军阀的卖国行径怎能不令人愤恨?帝国主义的野蛮侵略怎能不令人痛心?我们又怎能再沉默下去?国将不国，何以为家!不在沉默中奋起，就只能在沉默中灭亡!——保家卫国之责，振兴民族之任，不在他人，唯在我中国青年!
该片段运用三个反问句、三个感叹句，表现了民族危亡之时，中国青年的愤怒、痛心和责任担当，具有较强的鼓动性。
Q
老师那有没有特别值得借鉴、学习的演讲稿，给我推荐几篇吧。
名师答疑：
我向大家推荐习近平总书记的两篇演讲稿：
一篇是《在庆祝中华人民共和国成立70周年招待会上的讲话》，内容分三层“70年辉煌，我们无比自豪”“70年砥砺奋进，我们无比坚定”“70年后再出发，我们无比自信”;
二是《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》，内容分三层“以国家之名，褒奖英雄模范”“弘扬英雄模范忠诚、执着、朴实的鲜明品格”“我们应以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地做好每件平凡的事”。
学习这两篇演讲稿，同学们不仅可以学到演讲稿的写作技巧，还能聆听时代声音，提升思想水平。
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