01课前三分钟活动的实施

为深入挖掘学生学习潜能，响应“双减”政策号召，我校英语课堂特别增设了课前三分钟活动。学生们借此机会，以英语为媒介，纷纷展示自己课内外积累的趣味知识或精彩读本。这一举措不仅有效拓展了学生们对英语知识的认知边界，更在班级中营造了一种积极向上的英语学习氛围，进一步激发了学生对英语学习的热情与自信。

在实施课前三分钟活动的初期，英语教师首先挑选了班级中自信且表达能力强的同学作为先行者，进行展示。每次演讲结束后，教师都会组织台下的同学给予掌声和简短总结，以此激发更多同学的参与热情。这一过程虽然短暂，却充满了乐趣与挑战，吸引了越来越多的同学加入到这个富有意义的学习环节中。

在课前三分钟活动的展示环节中，五年级的学生们表现得尤为出色。他们用词简练而富有力量，不仅为台下的同学们带来了分享的喜悦，更让他们领悟到，生活中的每一个物品、每一个快乐的瞬间以及每一种奇妙的体验，都可以成为课前三分钟的主题。这种全新的体验让大家都渴望能有机会成为下一位主讲者。

五年级三班龚楚涵分享道：“书中的小女孩吉娜在野餐时，慷慨地与小狐狸分享了自己的玩偶。这本书让我深刻体会到，分享与给予是相辅相成的，因为给予往往能带来更多的幸福感。尽管吉娜可能并未意识到这一点，但她的善举却无声地影响了我们。”

同样，五年级六班的黄延杰也带来了别样的精彩。“本届冬奥会的吉祥物中，我特别喜欢熊猫元素，因此我决定在课前三分钟时间里，与大家共同领略熊猫的独特魅力。”

02学生的反馈及启示

在这个菁菁校园里，学子们正编织着五彩斑斓的梦想。这小小的展示舞台，不仅承载着孩子们的梦想，更激发了他们对英语学习的热情。通过课前三分钟的展示活动，同学们不仅锻炼了英语口语能力，更在潜移默化中感受到了英语作为一种交流工具的魅力。我们坚信，这样的活动将进一步推动孩子们更好地学习英语、运用英语，为他们的未来学习生活增添更多色彩。

活动提升了学生的英语口语能力和对英语的积极态度，为未来学习增添色彩。