每年当全国卷地理试题出现之时，总有一种声音在说：
试题灵活变态，考生被逼无奈。
不按套路出牌，让人耿耿于怀。
刷了千张试卷，也是水中捞月。
其实这种说法是寄托在试题内容具有“似曾相识”的依赖性上的，
当然也是徒劳的。
“月明星稀，乌鹊南飞”。
绕树三匝，何枝可依？
一道试题到底依据什么来解决呢？
长期奋战在高考备考一线的老师对此感慨良多，也给出了解决方案，分享如下——
1、对考生而言，忽略地理原理，忽略图文材料都是致命的错误；
2、对试卷而言，解题不用任何地理原理规律，甚至不用任何材料，不用任何学科知识就可以做的试题也是一种遗憾。
3、判断一道题成败的关键看区分度，如果所有的考生都能做对，或所有学生都做错，这道题显然是无效的题。
4、有一种考题叫说东走西，琢磨不定，前面说了半天东，答案却给的是西。以后怎么引导学生对接材料，不对接材料反而可以选对。
5、有一种无奈叫聪明反被聪明误，有一种错误叫想多了，做对题的关键是与出题思路共振，当出的题前后矛盾时，如何实现共振？
——来源：山西省乡宁一中韩薇（ 该题组难度不大，主要通过获取图文信息，分析地理环境垂直地域分异规律。第10题，解答该题，先读取图中磷高积累区的海拔高度为米左右，再结合四川所在的纬度位置，可推测出该海拔高度所属自然带的类型。第11题，读图可知-米处磷积累量很低，该地为山地迎风坡降水最丰富地段，植物生产量高；由文字信息可知大气温度低利于磷的积累；地表径流越小越利于磷的积累；土壤含水量低不利于磷的积累，由此确认C选项符合题意。
（全国卷1）37．阅读图文资料，完成下列要求。（24分）
山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔—米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著（图6）。
图6
（1）确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。（6分）
（2）判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明判断依据。（6分）
（3）分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。（6分）
（4）说明从米至米，阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。（6分）
（1）遭受干扰的坡向和部位：阳坡，苔原带的下部（中下部，—米左右）。干扰强度分布特征：随海拔升高而降低（海拔越低，干扰越强烈）。
（2）（未遭受干扰时）阴坡较阳坡植物多样性高。依据：（按单峰变化规律，）阳坡苔原带植物多样性最高值应在中部（米左右），低于阴坡最高值。
（3）特点：阳坡地表温度高、湿度低（水分条件差）。原因：阳坡太阳辐射强，地表温度高，蒸发强度大；阳坡融雪早，蒸发历时长。
（4）随着海拔升高，阴、阳坡面积减小，坡面差异对植物多样性的影响减弱；阴、阳坡相互影响（水分、热量交换作用）增强。
（1）由材料可知，山地苔原带呈单峰变化，在苔原带底部地区，由于少数植物获得竞争优势，随着海拔升高，植物多样性增加，到了高海拔地区，生物多样性减少。
读图可知，阳坡曲线（虚线）呈单一变化，生物多样性始终呈减少趋势，说明受到了干扰。按照一般变化规律，植物多样性应当先增加后减少，阳坡-米之间，植物多样性少，而在米以上，基本符合苔原带植被类型的变化规律，所以在米以下，干扰强度强，米以上，干扰强度减小，随海拔升高而降低。
（2）读图结合上题分析可知，阳坡苔原带植物多样性最高值应在中部米左右，低于阴坡最高值，所以未遭受干扰时，阳坡苔原带的多样性多于阴坡。
（3）阳坡受太阳光照时间较长，获得太阳辐射多，所以温度高。
根据材料可知，阳坡与阴坡的降水条件、坡度差别不大，而导致阳坡与阴坡的植物多样性有明显差异，引起干扰的因素应为蒸发量大小导致的水分条件的差异，所以可以判断阳坡温度高，蒸发量较阴坡大，湿度小。
（4）由材料可知，在更高海拔地区，阴、阳坡面积减小，坡面差异对植物多样性的影响减弱；海拔升高，气温降低，热量条件变差，热量条件变差，蒸发量减少，而水分差异也相应变小，阴、阳坡相互影响（水分、热量交换作用）增强，从而导致阴坡和阳坡的植物多样性差异减小。
材料明明摆在那，你却很无奈。绕树三匝，无枝可依。
这道无效题事后很多人才知道：在那么短的时间内，回答好专家学者多年研究的问题，考生需要具备怎样雄厚的实力？
难怪众多考生一致认为：现场看题，一脸懵圈。当然也更谈不上与出题思路共振了。
崔老师画说地理赞赏
