金秋九月，感怀师恩。又一个收获的季节，又一个祝福飞扬的九月，在硕果累累的日子里，我们迎来了第三十三个教师节。值此之际，东山二中团委以“师恩深情，感谢有您”为主题，向高一年12位新生进行了约稿。
“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，在这次活动中，12名学生用细腻的笔触回忆了求学路上老师的风雨相伴，用真挚的情感向老师表达了无限诚挚的感激。
我们希望全校学生能通过这12篇美文的品读，接受了一次很好的感恩教育，让同学们树立了尊师重教精神，培养了正确的人生观、价值观。
高一年1班指导老师：林永忠
夏日的回忆曾源谕
夏季已经走到尾声，笼在大地上的燥热渐渐散去，鸣了一夏的林间的蝉鸣声微弱下来，似乎已没了力气。我坐在树冠繁茂的榕树底下，乘这片阴凉。手里捏着理想高中的录取通知书，望望蓝得透亮的天空，我心潮澎湃。
新学期将在夏末开始,而我已在这个夏季毕业了,告别与出发，都从此时开始。我望天微笑，却突然想起来——还有一个人，我还未向她致谢与告别。我按下电话的拨打键。很短的忙音声。很快电话通了。
“老师。”
电话那头是我初中班级的班主任。
“老师好，是我。我被那所学校录取了，来给您说一声。”
听筒里泻出蕴着笑意的夸奖，我耳尖发热，觉得有些不好意思。
但我记忆中的她，从来是严格的。我的英语启蒙学得很糟糕，刚上初中时，一手歪歪扭扭的字母总看得她眉头直皱。老师为此拧着眉教育了我好几番书写对分数的重要性，言辞犀利，面容紧绷。我看似惶恐，往往连连称喏，实际却并不在意，只觉她烦人。看我屡教不改，她冷着脸给我布置了抄写的惩罚。经历几番如此斗智斗勇，英语书写才总算有些可观的进步，也为考试挣回了不少分。我心中去了对老师的恶感，虽然惧于她的苛刻，却心怀感激。
“班里同学考得怎么样？……成绩这么好吗？恭喜老师啦。”
她也并非是因我成绩优异而另垂青眼。她一向一视同仁，成绩吊车尾的学生也倾心指导，她说，成绩带给你们好的未来。我明白她盼望我们能够握住未来的幸福。一个相处不过三年，其实毫无其他瓜葛的人，在衷心祝福你的人生与未来。我想，这便是教师这一职业特有的人性光辉，独特而耀眼。
“您最近身体好吗？……这样啊，请多休息些。”
我突然想起初二那年初夏。天气渐渐燥起来，天空虽万里无云，那份蓝却少了一分清澈，炽热的日光和燥热的空气，只叫人心中烦闷。地理生物两门功课将要结业，可学生们的学习觉悟像蓝中发白的天空那样空荡荡。她哑着嗓子苦口婆心讲着考试的重要性，在晨读时分畅想未来为孩子们鼓舞斗志，然并无成效。愤怒在一次糟糕的考试后爆发，班会课上，她额上青筋鼓起，横眉怒目，呵责了许多成绩退步的学生。可这似乎不过是她严苛教学的常态，人人不以为意。成绩好的学生垂着头写着作业，连被她怒视的差生也一副懒散的神态，耷拉着眼，不露一丝紧张和心虚。教室里的六十多个人，像是圆形舞台下的观众，兴致缺缺地望着灯光下乏味的表演。在寂静中，我看见她抿着嘴，浑浊的泪水从她一向绷着的严肃脸庞边淌下来，她没有发出一点啜泣声。这眼泪稍纵即逝，她抹抹眼，似乎再无呵斥的斗志，声音藏着哭腔：“下课吧。”我那时才猛得醒悟，我们究竟在辜负一位长者怎样真挚的心。不久后她病倒了，但很快就重回讲台，仍然那副严肃脸庞，仍然满身昂扬斗志，仍然表达着晦涩的真挚心意。庆幸的是，那些曾冷漠看着老师哭泣的学生们，并没有失去少年该有的赤子之心，我们用优异的成绩回报了老师的心血与爱。
时间飞快掠过，夕阳将要落幕。我看着天际渐渐染成暖黄，近来天色已渐渐暗得早，昼短夜长的下半年将要到来。夏季将要结束了，我仍有满腔话要说，对夏日，也对她。最后却只有告别。
“谢谢您，再见。”
师恩难忘李亦婷
“一个人遇到好老师是人生的幸运。”那么我该是多么的幸运啊！
记得那年金秋，凉风习习，一阵阵沁人心脾的花香安抚着我焦躁不安的心。那是我第一次进入小学学堂，前边是入学考试亦是我生平的第一场考试,在熙熙攘攘的人群中我遇见了我的那位好老师。我小心翼翼地回答着老师的问题，生怕一不小心犯了错无法给她留下良好的印象。直到老师在我的成绩栏中填下“A”时,我的心才舒展开来会心一笑，对上老师那双含笑的眼睛我的心中愈加坚定——我一定要好好表现！
正式入学，我的目光紧紧锁定大门期待着老师的出现，时间一分一秒地飞逝，于我却是无比的漫长。我的心中既是期盼又是担忧，几声清脆的高跟鞋触地声令我的心不禁提了起来，来了，来了，是她吗？老师依然面带微笑走进我的视野。是她，真的是她！我紧锁的眉头顿时舒展开来，立马挺直了腰杆准备专心听讲。我喜欢她的课，她的语言生动风趣，性格热情大方，举手投足间尽显优雅。她总能轻松地带领我们进入知识的海洋并于徜徉间采集那如明珠般璀璨的知识。多少次，夜幕已至她仍挑灯奋战；多少次，面对失败她仍微笑前行；多少次，连连犯错她仍循循善导。她一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。她总是不辞辛劳地为我们一遍遍地讲解难懂的数学题，可在我看来更难懂的是她的心，她似乎从不知疲倦紧握粉笔为我们织就锦绣未来。我明白在她众多学生中我不过是百花园中普普通通的一朵，若我不够出色便无法令她驻足。因而我加倍努力,虽也历经失败,但一想起第一次失败时老师关切地拍拍我的肩头告诉我：“失败并不可怕，可怕的是不去发现并纠正它，我相信你一定可以的。”这句话时总是大受鼓舞，于一次次考试中取得优异成绩。
时光荏苒，我们终究不得不分离，可无论我们相隔是多么遥远我也忘不了那份沉甸甸的恩情。我企图用最美的语言赞美她却又生怕再优美的语句也无法表达我的深切感恩之情。这份情虽不似“谁言寸草心，报得三春晖”之眷念,不似“欢若见怜时，棺木为侬开”之痴情,不似“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”之感召,却也别有一番风味缠绕于心头，心头！
无题连垚汛
教室里陷入了一片沉寂。
女孩站在讲台上，在众人目光注视之下显得紧张异常，汗珠密布额间，她忍不住地哆嗦着，似乎连手中那张轻薄的稿纸都拿不住了。
良久，女孩才开了口，但似乎没有人能听清楚她的声音。沉寂的教室骚动起来，渐渐没过她的声音。女孩不知所措，只得把头埋得更低，努力抑制住在眼眶里打转的泪水。
她是一个内向的女孩，甚至有点自卑。她不爱说话，也不爱笑，因为她觉得自己长得不漂亮，也没有什么拿得出手的才能……这是女孩第一次在讲台上，在全班同学面前诵读自己的作文，她想好好表现，但这第一步对她来说太难了。
就在女孩将要完全崩溃之时，一只宽厚的手轻轻搭在她的肩上。那只手，似乎有什么魔力，不断传递着淡淡的温暖，走遍女孩全身。女孩抬起头，含泪的双眸正好与另一双凝结着温柔的眼睛相对视——是他。
他是女孩的班主任。
他微微地一笑，那笑靥牵动着女孩，在她心间泛起涟漪。他并没有半点责怪之意，相反地，他轻声安慰女孩道：“不要害怕，其实你有许多有优点，只是你未曾去发现，你的笑容很甜美，你的声音很动听，你的作文写得很精彩，为什么不相信自己？自信一点，也给予我一点信任，重来一遍，可以吗？”
女孩呆呆地望着他，心中波澜起伏，似懂非懂地点了点头。刚刚的话语，正击中她的懦弱，所以她愿意尝试去相信他。
女孩深吸一口气，调整自己的情绪。他掌心的温暖，让她不再哆嗦。女孩第二遍诵读自己的作文，这一边，较于之前有很大进步。
女孩把目光投向他，红烫的脸蛋上流露出紧张和期待。他对女孩点了点头，然后俯身在她耳边低语：“你做得很好，但是这还不够，你还能做得更好！相信自己，你便是独好的风景！”
女孩重重地点头。最后那句话，不轻不重，恰到好处，直击她的胆怯所筑起的最后一道堤坝！她开始了第三次挑战！
毕。
又是一片沉寂。
紧接着，掌声轰鸣，打破这沉寂！
女孩轻松了口气，与他——她的班主任相视而笑，但不知怎么，刚才抑制住的泪水，此刻却止不住地顺着她的脸颊流淌而下。
这是一个普通的故事，是属于女孩和他的故事。
女孩换作生；
而他，名曰师。
初秋遇见您刘煜湉
九月，小镇的暑气还未散去，初秋就接踵而来。望窗外，仍是绿油油的一片，微黄只有几点，突然，它们在风中跌落、飞舞。我想，我也是大树怀抱里的一叶，在秋意里离开了她，怀着无限眷恋落入高中这片土地。
三年前，也是在这样的一个时节里，我极其幸运地遇见了初中的班主任。她向来以严厉而闻名于年段，所以，她自然对我们要求很严格，小到一些听写小测总得一遍遍补考到完全掌握，也曾罚我们留在教室里抄写与背诵一下午，我们时常会很“荣幸”地成为年段甚至学校最晚放学的班级。但不得不说，她很敬业，也很有耐心。在口试时，她会认真地听着，为我们纠正发音，会在每一次考试后，帮我们每个学生分析错题。有段时间，我的英语作文写得很糟，她皱着眉头，指着本子上的一个个红叉，说：“不行啊，你不应该写成这样，以后每天都要写一篇作文交给我。”于是，她常在课后帮我批改作文，给我讲解错处与用法，逐渐地，我的作文漏洞减少了，每当读到里面的一些好句，她会用红笔划出来，用欣慰的语气夸赞我。因为这声声的批评和鼓励，我在英语方面才能不断地进步。
这样严厉的班主，在和蔼时也特别和蔼。她也会和我们开开玩笑，会在班会课上被我们的话逗笑，会故意装得很凶的样子要打我们的手心，也喜欢引用“你们是我带过的最差一届”的班主惯用口头禅。她时常想组织我们聚一聚，在毕业聚会中，她很开心地看着这群她的孩子忙碌着烧烤，还给我们偷偷拍照。在中考前一天，她给我们全班发了糖果，说要鼓励我们，让我们在中考加油，为她被学生们“蒙骗”而走上的班主生涯画上一个圆满的句号，看到我们因得到糖果而欣喜地欢呼着喜欢，她一边发糖，一边笑得像个孩子一样满足，我觉得那时真是毕业前很美很美的画面。
近日，与同学一起谈话，她说道：“我最近好想我们以前的班主啊！”是啊，一日不见，如隔三秋，如今回想起她，思念总是如同潮水般不断涌来，忆及过去所抱怨的种种严厉，竟觉得多了几分可爱。翻起她的留言，触到她留下的熟悉字迹，便会浮现出她把卡片递还给我时的笑容，以及中考休息，她拍拍我们肩膀，让我们不要紧张，我抬头，发现了那双注视着我们的含着满满笑意的眼睛。她在留言道；“Theimportantthinginlifeistohaveagreataim，andthedeterminationtoattainit.”我想，我会收好她给我的话，带着目标不断前行。
老师，我的树是您，落叶是我，在我离去后，您又将滋养着新生的芽。窗外，是一片绿意，我看着它，恍若时光重回，我又是那听课的学子，看见讲台上的您明朗朗的笑颜。教师节至，又是一个初秋，感谢在那样美好的时光中遇到同样美好的您。
师恩难忘张栩
炎炎夏日，连知了也悄悄躲进了绿荫里，生怕打扰了备战中考的学子们。初中三年，转瞬即逝，老师们的音容笑貌却常常浮现在眼前,那浓重的师恩让人难以忘怀。
夜幕独灯
夜色降临，校园渐渐寂静。教室里只剩下值日的我。一看时钟——快七点了！我这才关窗，关灯，捧着作业本晃晃悠悠地走向办公室。
“嗯？还有人？”办公室还亮着点点灯光。“不会是忘了关灯吧？学校的钱都不是自己的啊。”我不禁感到诧异，忍不住吐了个槽。
我慢慢走到门口，习惯性地喊了一声：“报告。”“请进。”咦？这不是数学老师吗？“老师，您这么晚了还没有回去啊？”老师停下手头的活儿，缓缓抬头看了看窗外：“啊，都这么晚了！”接着略带幽怨、开玩笑地说到：“还不是你们这些课代表闹的，作业那么晚才收齐，明天第一节课还得用呢。”说完，便又低下了头。“老师，那您早点儿回家，我先走了。”我蹑手蹑脚地走出办公室。“嗯，赶紧回家，要多做做练习啊，不能放松……”“嗯嗯嗯。”我赶紧溜了出来。
走到楼梯口，我又回头看了一眼，不禁想起小学课本中老师点着蜡烛在床头奋笔疾书的画面。另一头的办公室，微弱的灯光把老师的身影映得愈发伟大。
讲台坚守
上课铃声响了，英语老师迈着慢节奏的步伐，一步、一步地走向讲台。“上课！”“起立。”“老师好！”“同学们好，请坐。”一切如以往一样平常。
“同学们拿出课本，先把要考的单词再熟悉一遍。张栩你来一趟。”我正翻着书，听见老师找我，迅速走上讲台，心里却是一片迷雾。
只见老师把我叫到身边，在我耳边轻声吩咐道：“我最近经常头痛，时不时还会晕过去。如果我昏迷了，先组织同学们不要乱，我应该过会儿就没事了。”我这才注意到老师的手一直撑着讲台桌。“那您为什么不请假？”我有点儿不知所措，不解地问道。“我这不是先上完这节课再去看医生嘛，课程那么紧，同学们来不及怎么办。”老师微笑说着，让我回到座位上去，不必担心。
幸运的是，这节课平安无事地过去了。四十五分钟，老师尽力像往常一样，丝毫未被同学们发觉。这样的老师，我们怎能不尊敬？
记忆定格
“一，二，三，喜欢！”“咔擦”一声，画面定格，每个人都咧开了嘴。只是，老师头上的缕缕银丝格外显眼。
一日为师，终身为父；三年师恩，难以忘怀。老师们的音容笑貌，将如这照片，永远定格在心间。
给予我光明的人庄思棋
金秋九月，临街的小树依然绿意正浓，偶尔两片稍稍泛黄的树叶落地，但似乎离真正的秋还有些时间。又是一年教师节，街上总能看到几个学生在礼品店或者花店中穿梭流连。老师，多么亲切的称呼，我不禁想起了我的初中班主任。
刚上初中的我很迷茫，因为我与旧日好友不在同一个班。新的教学楼下几张班级名单前挤满了人，我暗暗地从人群中退了出来。心里很不是滋味，大多数小学同学都分在两个班里，而我仿佛是个例外，在他们隔栋楼的一个班里。我独自在那个班级门前徘徊，教学楼里寻觅的人群渐渐退去，我依然踌躇不前。这时，一个长得高高的戴着黑框方眼镜的人走到我面前，“你叫什名字？”我小心翼翼地回答了他。“嗯……你是我班的，跟我进来。”他看了看手中的文件。我只好跟在他后面进了班级。
时间过得很快，我也逐渐了解了这个新班主任。他教生物学科，对我而言倒是很新奇，毕竟以前我的班主任从来都是由主科老师担任。他脸方方的，就像他戴的眼镜一样，身材高高瘦瘦的。他对我们从不呵斥，平和待人，所以大家私底下都敢叫他阿渊﹝取他名字最后一个字﹞。
一个闷热的下午，刚刚上完地理课，大家都很无聊，班里那些调皮的男生开始扔东西玩，开始是书本，后来有人跑上讲台扔粉笔头。这下子，全班在座位上坐着的人就遭了殃。有的人被砸到了，于是气愤地拿起粉笔扔。战争越激越烈，范围不断扩大，就连坐在后两桌的我也未能幸免于难。我本来是弯腰捡书，一起来就中“枪”了，而且不偏不倚地砸到了我的眼睛。我感觉左眼有些痒，用手擦了擦，视线就模糊不清了，暗暗的一片，仿佛被什么东西遮住了，我的同桌见状急忙告诉了阿渊。
阿渊得知后，马上就问我能不能看清楚，我无助地摇了摇头。于是，他医院。一路上，我思绪万千，我不敢睁开眼睛，害怕睁眼闭眼都是一片黑暗。恐惧、孤独、无助顿时涌上心头，耳边只是呼啸而过的风声和车辆的鸣笛声。
医院，其实只有半个小时，我却觉得很长很长。阿渊扶着我慢慢走上台阶，他手上的温热给了我一种莫名的安慰，他轻轻地说：“别怕，等会儿你就能看到了。”我没有回答他，只是默默地判断每个台阶的高度慢慢走着。
仿佛是经过了很长的一个长廊，远处有些许光亮，我不知这是我心里的长廊还是真实的长廊。阿渊依然牵着我的手，我很想挣脱却又不安着，害怕失去方向，害怕迷失在这黑暗中。
经过医生一番处理，我缓缓的睁开眼睛，我所期盼的光明，再次出现了。模糊渐渐散开，轮廓逐渐清晰，我一睁眼便看见的是阿渊的脸，他知道我能看见了，对我笑了笑。我很少看到他笑，也不自觉地翘起了嘴角……
我重新闭上双眼，用手遮住，眼前一片黑暗。树叶在风声中沙沙作响，一切仿佛就在昨日。我已经升入高中学习，不再与阿渊有什么联系，但我依然不会忘记那个在黑暗中给我方向的人，那个给予我光明的人。
高一年3班指导老师：谢细清
收获温暖的节日李欣宸
又是一年教师节，一个问候与抒情随秋风飘舞的节日。老师们在收获祝福的同时仍旧同其他无数个日子一样地工作，作为学生的我们在表达敬意的同时也在因秋风而起的回忆里如沐暖阳。
我想每一个学生——至少是大多数，都有过这样一位班主任，她（他）认真细致，严厉恳切，把每一个孩子紧紧地攥在手心。也许还都有过那样一位老师，她（他）言语亲和，无私而周到，总是希望每个学生做得更好。在我们眼里，每一位可敬的老师都如此相似，又对每一个人有着如此独一无二的意义———你在一种非血缘关系里，感到自己被关心，被重视，被期待；你在这样的关怀里长大了，他们是除了你的至亲外唯一会真的欣慰的人。于是他们在今天这样的日子里被你情不自禁地用抒情的笔歌颂。而今天，这个在我毕业季后的第一个教师节，我想起他，那样一位各方面都鲜少与抒情沾边的老师，只因他教的是曾让我最心虚的数学；而我也鲜少在能够抒情的场合提起他，因为我曾耿耿于怀我是否是他重视的学生——当然，在今年教师节的氛围里，我明白了些许。
我很早就听说他是一位优秀的老师——时到如今，我依然要说他实在如此，许多学生还与他有种不打不相识般的亲密。而我只不过因为小学时某几次动荡的数学成绩，由此感到该科的老师也有种令人生畏的威严。
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