临沂白癜风医院 http://baidianfeng.39.net/a_zzzl/190525/7168767.html

汉

语

基

础

名词解释

每周一三五更新~

年名词解释

1、韵母:音节中声母后的部分。韵母由元音、或元音加鼻辅音构成,普通话有39个韵母。韵母按内部结构特点可分为:单元音、复元音、鼻韵母;按开头元音发音唇形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。

2、实词:能够充当句法成分的词,有词汇意义和语法意义。

3、音质音位:在语音中,除了音质以外,音高,音强,音长也能区别语言单位的语音形式,从而起区别意义的作用,因此也能构成音位,我们把这种具有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长叫做非音质音位,以区别于由音素(从音质角度划分出来的最小的语音单位)构成的音质音位，如:“妈”“麻”“马”“骂”的元音辅音和他们的组合顺序是一样的,都是/ma/,只是音高变化的不同才使它们成为语音形式不同、意义迥异的四个语言单位。

4、定位语素:在跟别的语素组合时的位置总是固定的语素。如“老张”,“老王”的“老”。

5、粘着语:通过在黏附在词根的不同词缀来实现语法功能。特点:没有词的内部屈折,每一个语法范畴义都由一个黏附语素来表示,且相对独立。日语为其代表。

6、异体字:两个(或两个以上的)字的意义完全相同,在任何情况下都可以互相代替。如:草——帅體——弊.

7、因声求义:通过字词声音线索提示字词古义。如右文说,从声符推求字义。

8、同源词:指读音相同或相近,意义相近或相关的一组有相同来源的词,又叫同源字。如“背”和“负”。在汉语中,有双声的,如“柔”和“弱”(同义),“明”和“灭”(反义);有叠韵的,如“刚”和“强”(同义),“寒”和“暖”(反义)。就意义上看,有同义,反义或其他关联.

9、《说文》部首:许慎根据当时对文字形音义关系的理解,按照六书的原则,把篆文的形体构造加以分析和归类,从中概括出个偏旁作为部首,凡同一偏旁的字都系属其下,例如桂松桃李等字都江在木部。根据始一终亥和以类相从原则,许慎又把形体相似或意义相近的部首排在一起,这样部首就像分为若干大类,成为有一定系统性的部首体系。例:步部、正部、走部、此部等。

10、《广韵》:全称《大宋重修广韵》,北宋陈彭年、邱雍等根据《切韵》及唐代对《切韵》的增订进行修订、补充,是我国第一部官修韵书;其语音系统与《切韵》基本一致,属《切韵》系韵书,分韵,收字,是我国现存最早最完整的韵书,是研究中古音的主要依据。

年名词解释

1、音色:又叫音质、音品,是声音的特色,主要取决于声波震动的形式。是一种声音区别于另一种声音的本质特征,是用来区别意义的最重要的要素。音色是由发音体振动的不同形式(包括发音体的不同、发音方法的不同、发音时共鸣器形状的不同)决定的,只要其中有一项因素改变,就可以形成不同的音。

2、顶真:用前一个句子的结尾部分作后一个句子的开头,使相邻的两个句子头尾蝉联,以取得环环相扣、表意紧凑的效果,这种辞格叫顶真,也称顶针、联珠。如“归来见天子,天子坐明堂。”

3、部件:部件是由笔画组成的、能独立运用的、具有组配汉字功能的构字单位。例如[测]字有三个部件:[氵]、[贝]和[刂]

4、内部屈折(语音交替):指通过词内部词根中的语音形式的变化构成语法形式,表示某种语法意义,这种手段就是内部屈折。例如：content,重音在前事读[’k?ntent]为名词，表示“容量、内容”；重音在中间读[k?n’tent]时为形容词，表示“满足的”。

5、特指问句:由疑问代词或由它所组成的短语来表明疑问点,希望对方就此给予答复。如“你什么时候回来?”

6、隶变中的讹变:在小篆向隶书演变过程中,很多字体完全或部分丧失了形义联系,变得无法看出造字意图。如构形变异,原来相同的部件,在不同字中变成形态不同的部件,“令、危、色”;构形混同,不同部件演变为一个部件,“泰、春、舂、奉”.

7、异文:同一文句中的某个字,在不同版本或篇目中换成了另外一字。如《月夜》:“何时倚虚幌,双照泪痕干。”《全唐诗》“时”下注云“一作当”。

8、破读:(1)是指在阅读古书时,用改变字(词)的读音以区别意义或词性的一种方法,破读音主要是声调的变化,而且大多数是把原来的平声(或上声、入声)字变读为去声。破读的意义和本音的意义之间则有着历史的联系。如“王”字,在“臣诚恐见欺于王而负赵”中读平声,是名词,帝王的意思,而在“大楚兴,陈胜王”中破读为去声,是动词,称王的意思,后者的意义和读音是由前者演化而来的。(2)用本字改读假借字。如“读为、读曰”。

9、声纽:声母的别称。古人认为声母是一个字音的枢纽,故称为声纽。如三十六字母.

10、古无轻唇音:所谓“古无轻唇音”是指三十六字母中的“非敷奉微”这组音在上古是不存在的。这组音在上古读作“帮滂并明”。轻唇音是在唐末宋初时期从“帮滂并明”四母中分化出来的。这项结论是清人钱大昕得出。

复习建议

名词解释的题目近两年有明显的非典型化趋势，有可能会考一些比较细小的知识点，但一定是出自于参考书上，所以该题型在复习时，要以不变应万变，还是要注意基础知识里面的概念，达到理解记忆并且能够举出简答例子的程度。

很多同学在基础知识复习不到位的情况下，就自己去整理或者去网上搜索大量名词解释进行背诵，此方法非常容易在这个分值并不高的题型上浪费过多时间，有些本末倒置，不可取。

-End-

作文批改；真题及复习资料扫码加学姐~

点点在看~给我点鼓励~