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科学学科

我是课堂小主人，探索奥秘我能行。为了调动学生自主探究的积极性，训练学生口语表达、思辨和探索能力，我校科学教师巧用课前三分钟，为孩子们提供发展个性和锻炼自我的舞台，让每位孩子都有机会成为课堂的小主人。

科学学科的训练内容丰富多样，我校科学教师按照学生的年段学习要求和年龄特点，围绕“植物类、动物类、地理、物理、化学、航天航空及生活中的科学知识”等内容，以科学知识讲解与问答、实验操作、参加科学竞赛心得分享、科普知识小竞赛、科学作品制作等多种形式进行课前三分钟的展示。学生可以自主选择展示的主题内容与形式，提前一周做好课前三分钟的展示准备，如分享的课件或者实验材料的准备等，由科学教师做好部署和安排。

看！我们的孩子们有一双善于观察生活的眼睛，把生活中种植的凤仙花、多肉的生长和神奇的“电老虎”电路知识搬到了课堂，展示了生活中稳定的三角结构和让小车运动起来的作品，将生活和科学紧密地联系在一起，同学们在课前的三分钟收获真多呀！

四年级学生分享种植凤仙花知识

四年级学生分享多肉生长记

四年级学生讲解生活中神奇的“电老虎”

五年级学生课前展示《吸管提瓶》作品

五年级学生课前展示《让小车动起来》作品

五年级学生演示《吸管提瓶》实验

瞧！你见过会跳舞的牛奶、水中开花、百花齐放、盐水浮鸡蛋和扎不破的塑料袋吗？这些神奇的现象在我们的舞台上应有尽有。讲台上的小老师们认真严谨操作实验，为大家展示一个个精彩的实验现象，这些实验太神奇啦，台下的小伙伴们一双双好奇的眼睛，生怕错过每一丝细微的环节。那这些实验的原理是什么呢？随即，我们来听听小老师们娓娓道来。

二年级学生演示《水中开花》实验

二年级学生演示《盐水浮鸡蛋》实验

三年级学生演示《扎不破的塑料袋》实验

五年级学生演示《会跳舞的牛奶》实验

二年级学生演示《百花齐放》实验

听~著名生物学家达尔文和发明家爱迪生的事迹和贡献，地壳运动是如何运动的？飞机的起飞原理是什么？鲸落究竟是什么？鸟儿育雏的秘密等等，这些疑问我们将在科学课前三分钟的舞台上找到答案。小主人们声情并茂地分享，不仅拓宽了大家的知识面，还激发了同学们的好奇心，大家深深地被这些有趣的课外知识吸引住了。

三年级学生分享著名生物学家达尔文的贡献

三年级学生分享著名发明家爱迪生的贡献

四年级学生分享地壳运动知识

五年级学生向同学们普及飞机基本知识

六年级学生分享鲸落科普内容

二年级学生课前分享《鸟儿育雏的秘密》的故事

课前三分钟活动有效的开展，离不开教师和学生持之以恒的精神。科学教师根据年级阶段特点，遵循由易到难、从简单到复杂的规律引导学生开展口语训练，同时也会注重口语交际的情境性、互动性、交际性等特点，让孩子们在开放的空间中大胆发表见解，分享感悟，教师适时点拨，让学生的语言表达能力、思辨能力和分析能力得到更好的锻炼。

扎实训练，提升学生的综合素质。通过课前三分钟的口语训练及展示，孩子们不仅增强了自信，口语表达能力和思辨能力也得以锻炼和提升。今后，我校科学教师将会继续努力，让学生从学校的三尺讲台，走向社会的大舞台，绽放自己的精彩！

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主编｜莫烘霞

审核｜雷畅

美编｜余碧洁杨绪枝