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世界上最伟大的艺术和最有征服力的武器是语言。然而丰富的语言表达，则需要日积月累的堆砌和演练，需要每天坚持不懈的锻炼，亦如五二班的课前三分钟演讲，它不仅能够让学生的表达能力得到提高，更能让学生增强信心，锻炼胆量。看，我们可爱的小太阳们，在这小小的舞台上绽放自己的能量，让激情恣意挥洒，用语言的魅力为成长加持！
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刘雨忱《论语》，是一部以记言为主的语录体散文集，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。全书共20篇章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。下面由刘雨忱小朋友带领大家一起来鉴赏这部儒家经典之作。
老师寄语：刘雨忱同学给大家来的是我们中国经典文学《论语》，10月也正好是我们学部的国学月活动，一切都刚刚好。她准备充分，制作了ppt，给大家讲了论语的背景资料，孔子的信息等等，还能流畅地讲解，做到体态大方，俨然一副老师的样子，最后赢得同学们的一致好评。我猜一些还没有讲的同学心里也暗暗在想，他也要做这么好。
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刘沛进《沁园春·雪》是我们伟大领袖毛泽东创作的一首词。该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。让我们跟随刘沛进小朋友的步伐一起来诵读这首气势磅礴的巨作。
老师寄语：:刘沛进同学给我们讲解了毛泽东的一首《沁园春?雪》，他不仅能把这首词很流利地背诵出来，还给我们讲了意思。演讲期间还和同学们进行了互动，很棒。
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刘奕汐《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的诗作。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界。刘奕汐小朋友带着我们一起欣赏着美好的春江花月夜。
老师寄语：刘奕汐给大家朗诵并讲解了《春江花月夜》，虽然没有制作ppt，但是讲完之后大家都夸她自信大方。这也是其他同学需要学习的一个亮点。
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蒲玺恒中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。中秋也是古代诗人最爱的节日之一，因此流传着许多关于中秋的诗句，蒲玺恒小朋友带着他最爱的诗和大家一起过中秋啦！
老师寄语：蒲玺恒同学给大家带来了两个故事，关于中秋节的古诗，虽然他是照着稿子念的，但从他洪亮的声音中，也能听出他对故事的熟悉和那份自信。05
唐寅程唐寅程小朋友带着张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠首向我们走来。此诗借物起兴，自比兰桂，抒发诗人孤芳自赏，气节清高，不求引用之情感。诗一开始用整齐的偶句，以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征。三、四句，写兰桂充满活力却荣而不媚，不求人知之品质。上半首写兰桂，不写人。五、六句以“谁知”急转引出与兰桂同调的山中隐者来。末两句点出无心与物相竞的情怀。全诗一面表达了恬淡从容超脱的襟怀，另一面忧谗惧祸的心情也隐然可见。诗以草木照应，旨诣深刻，于咏物背后，寄寓着生活哲理。
老师寄语：提前一天问了唐寅程同学，我悄悄走到他身边问：“明天该25号课前演讲了哦，你准备好了吗？”他摇摇头说：“还没有。”“那你今天回去可得好好准备哦，前面的同学都讲得那么好，我觉得你也可以。”第二天从他妈妈的口中得知，他晚上回家就开始做，做到很晚才休息。我特别欣慰，很开心他能很认真对待这个事情。可能这就叫“功夫不负有心人”吧，第二天的语文课上来了很多语文老师，虽然他有点小紧张，他也声音洪亮，特别成功地完成了这次演讲，给大家带来了一首唐诗，张九龄的《感遇》，不仅讲解了古诗的意思，还讲解了古诗的背景和诗人的生平事迹。让大家更清楚地了解了这首诗。06
梅庭语China一词起源问题，学界曾经讨论，众说纷纭，未定一是。目前为止，“China”的词源从未有过确切证据，均属推断。中华历史悠久、幅员辽阔。梅庭语小朋友带着她的“China”来啦！
老师寄语：梅庭语给大家带来的是“CHINA”一词的来源，讲解清晰，仪态自然，同学们都很感谢她能借助课前三分钟演讲帮大家拓宽了知识面，对“CHINA”一词有了新的认识。07
罗梓涵众所周知唐代政治、经济的昌盛繁荣，国力的强盛，思想的活跃，以诗取士的科举制度，中外文化的交流等等，都是促进诗歌发展繁荣的社会基础和历史条件。唐代作家对诗歌遗产所采取的批判继承、推陈出新的态度，使之日新月异，出现了高峰。罗梓涵小朋友用三分钟的时间为大家呈现唐三百年间，诗歌发展的三个阶段，让我们听听每个阶段都有什么代表作。
老师寄语：罗梓涵同学给大家讲解了“唐诗的发展”，从初唐-盛唐-中唐，分别给大家介绍了不同时期唐朝的经济和文学状态，以及代表的唐诗。她很棒的是能够非常流利地把三个时期的古诗背诵下来，讲解时也非常自信大方，讲完后赢得一大片掌声。
下期敬请期待文字/排版/审核
王萌妍妈妈、罗梓涵妈妈、成昱庆妈妈
特别鸣谢
周玲老师
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