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第七课个人收入分配

第二框：收入分配与社会公平

处理好效率与公平的关系

新课导入

同学们好，今天我们来学习新课：社会公平的重要体现。（板书）

上一节课，同学们和我一起帮助小明解决了他的就业烦恼。这不，昨天一个电脑城老板，也希望同学们给他出点主意，让我们一起看看，作为一个公司的老板他又有什么困扰吧!

新课讲述

一、效率的含义

点开PPT展示材料

对比招聘启示1和2，发现同样是推销中学生学习软件，招聘要求一样，但报酬却是不同的，请大家思考第一个问题如果你是老板，你会采取哪种分配方式？

那么，现在支持第一种观点的同学请举手，嗯嗯，大概有五六位，那支持第二种观点的呢，嗯嗯，看来大家大部分都是支持第二种分配方式。

那大家选择这种分配方式的原因是什么呐？

嗯，这位先举手的同学，你来讲讲。······嗯，非常好，请坐。这位同学说，选第一种，因为简单利索，第二种太复杂。

还有哪位同学来谈谈你的看法？来，这位穿蓝色衣服的女生。······非常好，请坐。这位同学的观点是选第二种，因为能激发推销员的工作积极性，能刺激工作者不断提高工作效率。

刚才这位同学说，能不断提高工作效率，那么什么是效率呐？

后面这个男生你来回答一下，嗯，很好，说明这位同学预习的很好，大家要多向这位同学学习。效率的含义：经济活动中投入与产出的比率。（板书)

它表示资源有效利用的程度。我们讲提高效率就是以最小的资源消耗获得最大的收益。

二、公平与收入的辩证关系

通过刚才的讨论，相信大家都已经体会到了，收入的效率对人的激励作用。那位电脑城的老板在听了同学们的讨论之后，也决定选择第二种分配方式。接下来请同学们思考新的问题，如果你是员工，你更愿意老板采取哪种方式呐？

嗯嗯，看来大家都选择第二种分配方式呀，那么上节课我们学习了什么呀，对学习了收入公平。那么请大家想想，如果一味的追求公平、而不考虑效率会怎么样？现在我们来看一组照片（大锅饭的图片）

这个呢，是我国上个世纪六七十年代吃大锅饭的图片，它告诉我们当时我们实行什么样的分配制度，有同学记得吗？

很好，大家历史学的很好，就是平均主义。那么有哪个同学可以说出平均主义的特点是什么？

来，前排这位同学······对，回答的简洁准确，就是过度强调公平，忽视效率

那么同学们，这种过度的平均主义有没有把中国带进富裕？

我们接着请同桌来说一下，没有，对，请坐

实际上呀同学们，这种过度平均主义，不仅没有把中国带进富裕，反而导致中国的经济千疮百孔，严重阻碍了社会的发展。

那么这样的平均主义，这样的没有效率的公平有意义吗？

是的同学们回答说没有意义

那么我们要怎样的公平？

这边举手的这个同学你来说一下，嗯，没错，要有效率的公平，很好请坐。

刚才，老师带着大家探索了，完全的平均主义会怎么样。那么下面，大家就结合自身实际分组讨论一下如果只讲效率又会导致怎样的结果呢？好，给大家三分钟的时间讨论，开始吧！

时间到，想必大家都有了自己的想法，哪一组的同学先来说说你觉得只讲效率又会导致怎样的结果呢？来，二组的这位同学······嗯，不错，请坐。二组的同学说，只讲效率的话，可能会导致收入分配不公

四组的这位同学还在跟同桌激烈的讨论，是不是有更独到的见解啊？来，跟大家分享分享你们的想法······这位同学说，只讲效率有可能进而导致社会贫富两级分化，不利于社会稳定。非常好，看来四组激烈的讨论还是很有成效的，但是以后要注意课堂纪律，认真听讲。正如两组同学所说的，只讲效率也会产生各种问题，会导致收入分配不公，进而导致社会贫富两级分化，不利于社会稳定。

所以，我们可以总结出（板书）：效率与公平的辩证关系

1.效率是公平的物质前提。

2.公平是提高经济效率的保证。

一方面，效率是公平的物质前提。没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍的贫穷。另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利的分配的公平，才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

三、我国处理效率与公平关系的政策措施

那么我们国家对于“效率与公平”问题是如何作出选择的？把什么放在第一位？

请同学们翻开课本第62和63页。我国处理效率与公平关系的政策措施（板书）是首先初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,既要提高效率，又要促进公平。其次要将收入差距控制在合理的范围内。最后处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

课堂小结

同学们，本节课我们学习了个人收入分配中的第四框，处理好效率与公平的关系哪位同学能起来复述一下，来，手举的最高的这位同学······很好，我们学习了效率的含义，即经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度，还有效率与公平的辩证关系，以及我国处理效率与公平关系的政策措施。相信大家已经对个人收入分配有了初步的认识，下面我们将开始学习国家的收入即国家财政的相关知识。

作业

课后，请大家先预习国家财政，老师希望大家收集资料，总结我国国家财政都有哪些重要来源。

好，下课！