大家好，我是新月，今天我给大家分享的是《普罗米修斯》的试讲稿。

一、导入

师：同学们，你们知道有什么中国的神话故事吗？

师：哦，老师听到你们说有夸父逐日、精卫填海、盘古开天地。

师：今天呀，我们学习一篇古希腊神话《普罗米修斯》。（板书课题）

二、初读

师：老师给同学们5分钟时间，同学们读一读课文，解决两个问题。

问题一：掌握生字词

问题二：这篇课文讲了什么内容

师：老师看到同学们逐渐安静下来了，看来同学们已经把问题解决完了吗？

师：哪位同学愿意来试一试呢。

师：来，请你来吧！

师：同学们，这位同学读得怎么样呢？

师：是的，他读得很响亮，也很准确。

师：老师给大家讲一个多音字“脏”。当“脏”字是不干净的意思的时候，是一声，可以组词，“脏兮兮”。当“脏”字是身体器官的意思的时候，是四声，可以组词，“肝脏、肾脏”。

师：我们一起请我们的小老师去带领大家读一读我们的生字词。

师：嗯嗯，同学们读得很不错！看来同学们已经把我们的生字词基本上掌握住了。老师为你们点个赞！

师：同学们，我们攻克了字词关，我们一起来看看这篇课文讲了什么内容吧！

师：好，请你来说。

师：嗯，你说这篇课文主要讲了一个叫普罗米修斯的天神为了造福人盗取火种被主神宙斯惩罚的故事。

三、析读

师：现在老师给大家10分钟的时间，小组内进行讨论，普罗米修斯是什么样的人？

师：嗯嗯，时间到了，哪个小组先来呢？

师：好，第一组已经迫不及待了，请第一组的代表来说吧！

师：哦，你说普罗米修斯是一个无私奉献的人。

师：嗯嗯，你能用课文中的语句来说一下吗？

师：哦，你说，是这一句“有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种”。

师：那么还有其他的答案吗？

师：第二组的代表已经迫不及待了，请你来说吧！

师：哦，你说普罗米修斯是一个受人敬佩的人。

师：为什么会这么说呢？

师：你说火神说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他就会向宙斯求情，让宙斯饶恕他。但是普罗米修斯拒绝了，可以看到他是一个令人敬佩的人。

师：第二组的同学有什么补充的吗？

师：好，请你来说吧！

师：你说普罗米修斯是一个不屈不挠的人。

师：哦，你能具体说说吗？

师：哦，你说，在面对火神的劝说时，他回答，“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种”。

师：我们在读普罗米修斯说的语句时，应该用什么语气呢？

师：对，我们应该用坚定的语气。

师：好，哪位同学要来试一试呢？

师：好，请你来吧！

师：你读得很不错，读出了坚定的感觉！

师：还有其他小组有不同的理解吗？

师：好，请第三小组的代表来说！

师：哦，你们认为普罗米修斯是一个坚强勇敢的人。

师：从哪些语句可以看出来呢？

师：哦，你说，从这一句子中可以看出来普罗米修斯的坚强勇敢，“普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服”。

师：从“死死地”“不能动弹”“不能睡觉”“风吹雨淋”这些词语中我们可以感受到普罗米修斯遭受的是什么样的痛苦呢？

师：对，是常人难以忍受的痛苦。

师：普罗米修斯遭受了这么大的痛苦，他向宙斯屈服了吗？

师：嗯嗯，没有，所以我们可以知道普罗米修斯的不屈不挠的精神。

四、小结

师：快乐的时光总是那么的短暂，我们这节课就要接近尾声了，我们这节课主要学习了什么内容呢？

师：好，请你来说！

师：对，我们这节课主要学习了普罗米修斯为了造福人类盗取火种被宙斯惩罚的故事，我们知道了普罗米修斯是一个无私奉献、不屈不挠、坚强勇敢的故事。

师：是的，你说得很不错！看来你很认真学习哦！

一、布置作业

师：课后呢，同学们可以找找其他的古希腊神话故事，和大家分享一下。

师：这节课就上到这里，下课。