众所周知，从小学到高中毕业，数学一直是三大科目之一，它在考试中的比例很高，所以分数也很高。对数学难度的评价也是两极分化的。许多学术霸凌者说这很简单，你可以通过做任何问题获得高分。

然而，大多数人发现数学很难，部分科目的现象很严重。从初中生和高中生的口中，数学很难。也许小学没有差距，几乎全班都得分。然而，初中的情况完全不同。

学生进入初中后，许多人的数学成绩会很差，跟不上步伐，或者数学严重落后。在进入初中第二天开始的时候，他们中的大多数会更加明显。此时，许多家长会为他们的孩子请家教或送他们去补习班，想借此提高孩子的学习成绩。然而，这样子对提高孩子的数学成绩是微不足道的，所以很多家长会开始后悔，责怪自己在孩子上小学时没有让他上数学辅导班。

许多父母认为他们的孩子要在起跑线上获胜。因此，家长会为他们的孩子报名许多辅导班和专业班。其中，数学辅导班最受欢迎。在家长眼中，数学辅导班有助于孩子的智力提高，对学习数学非常有帮助。

然而，一些家长在小学时没有太多注意，认为奥林匹克数学课也很昂贵。此外，一些孩子们在小学的数学很好，所以也认为没有必要送去。但是当初中的数学成绩开始下降时，孩子们很难学习数学的时候，一些家长就将这一切归因于孩子们没有参加奥林匹克数学课。

那么，初中数学跟这真的跟不上小学奥林匹克数学课有关吗？一位高级数学老师也无奈地说：“这是胡说八道”。如果小学不参加奥林匹克数学课，数学成绩将受到很大影响，这种说法是片面的，虽然可能有一点联系。然而，初中数学成绩差的原因并不是因为他们没有参加数学辅导班，这值得家长们深思。

数学界的领军人物邱成通教授对中国当前的数学教育也提出了质疑。他认为，当前的数学教育违背了数学的本质。如果这种情况继续下去，真正的人才将被埋葬。

目前中小学生的教学方法普遍是填鸭式的，缺乏探索和学习数学的过程。这样教的学生只能做一道数学题，最多只能应付数学考试，总是让孩子们刷问题，参与解决问题的技能，从而使孩子们失去了积极学习数学的思维创造力和兴趣。

然而，要改变这种状况，不可能在一夜之间实现。父母需要教孩子少一些功利，多一些乐趣，这样孩子才能认识到科学本身的价值以及科学对国家发展的重要性。

在这方面，有必要提及著名教育家刘熏宇，他是中国数学科普著作的创始人，是中国有名的数学大师。杨振宁教授、华罗庚教授、陈景润教授、顾朝浩教授等对刘熏宇先生的优秀作品给予了高度评价。

此外，还有一些来自以前的人的真实案例。我表弟的孩子也上了小学的数学辅导班，在小学也取得了很好的成绩。当她在初中的第一次考试也成了不及格。不管辅导多少，都效果甚微。此外，我的孩子在小学时并没有上数学辅导班。然而，她的数学成绩一直很稳定，我不必担心。

事实上，学好数学的关键在于学习方法。此外，在做数学问题的时候，要有一种解决问题的数学思维。如果根据你的薄弱知识点检查并填补空白，纠正你的学习态度，数学成绩肯定不会太差。此外，据我了解，并不是所有数学成绩好的孩子都在小学上过数学辅导班，这真的无关紧要。

从这个角度来看，无论孩子们是否学习数学奥林匹克，都应该培养他们的数学思维。初中第一年的课程基本上是小学的延续。然而，到了初中第二年的开始，数学成绩开始有所不同。如果孩子们在初中的第一天没有养成良好的学习习惯和数学思维，再加上青春期身体的变化，许多孩子就会在课堂上失去理智和注意力。

不仅如此，初中数学也更加系统化。学好教科书知识，打好数学基础，培养数学思维是学好数学的关键。

所以父母应该更加