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为加强我校的“口语交际”教学工作，提高学生的英语口语交际能力，根据不同学段学生的基础，结合我校实际，本学期，我校各年级英语备课组开展了内容丰富，形式多样的学生课前三分钟英语口语交际活动，取得了良好的教学效果。

开学至今，每节英语课的前三分钟，英语老师都会按一定顺序轮流让部分学生进行英语口语展示。其他学生也要认真参与进来，在认真聆听的同时对展示者进行打分、评价。由于是个人风采的一次全面展示，所以，孩子们对此都很用心，每位进行口语展示的孩子都会提前做好充分准备。孩孑们展示的形式也多种多样，有的孩子还会准备了ppt，道具。英语老师们也都十分重视这个课堂环节，每周都会预先设计好主题，并提前通知孩子们。对于每一个学生的展示情况，老师们都会做到有记录，有评价，有反思。每月老师都会对孩子们的展示进行总结，评出每月口语之星，并颁发奖状，拍照留念。孩子们受到鼓舞与肯定，积极性颇高。

三年级口语交际开展情况:

四年级口语交际开展情况

五年级口语交际开展情况：

六年级口语交际开展情况：

如今，英语口语交际活动在我校领导的组织带领下，在全体英语老师的共同努力下，正全面扎实有效地开展。各年级英语教师也都已经把这项活动作为一种课堂教学常规活动在认真落实完成。学生英语口语水平的提高，不是一朝一夕的事。我相信，只要我们持之以恒，不断创新，认真落实英语课前口语交际活动，我们的学生一定会养成耐心倾听、生动表达、大胆交流的良好习惯。他们的英语口语水平也一定会芝麻开花节节高。

编辑：丁金

审稿：余炎