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在教学中，不难发现：随着学生所上年级的提高，课堂上提出问题或者回答问题的同学会越来越少。是学生没有发现问题或者是对所提出的问题不会回答吗？
其实不然，有很多同学会，但是同学们好像习惯了这样的氛围，不愿意举手回答或者是不敢回答。久而久之，严重影响了学生的学习兴趣和语言表达能力，造成学生语言交流的障碍，严重的会影响学生一生的发展。我们必须时时注意培养学生的口才，训练他们的说话能力，让他们想说话，敢说话，会说话，说好话。
02为此，新学期以来，我所教的八（1）和八（7）两个班级，开展了课前三分钟演讲活动。
为使此项活动实现可持续性发展，我不设定演讲主题，给学生足够的空间自由发挥，通过模范引领、及时鼓励、阶段总结等程序，确保该活动的持久性与实效性。
对表现突出的个人，在家长群大力宣传表彰。并计划将优秀学生提供走出班级、走出年级的演讲条件。
每一位走上讲台的同学，有声有色地讲述成语故事的典故及其背后蕴含的人生哲理。他们或慷慨陈词，或激情澎湃，或娓娓道来……无不自信大方、举止得体，向班级的同学展示着各自的风采与特色，我把学生的一个个美妙瞬间永久地记录下来。只能说，高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
03温文尔雅笑看风云沉稳大气傲视群雄小巧灵动口吐莲花沉思稳健感情充沛循序渐进渐入佳境感恩不变信心永在感恩父母为爱前行端庄秀丽气度不凡落落大方德才兼备04课前三分钟演讲这一活动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习语文的兴趣，促使学生自觉扩大阅读面。同时，锻炼了学生的胆量，学生的语感也得到了提高，使学生真正成为了学习的主人。
希望每位同学"凭借好风青云直上抓住机遇展现自我"。积极投入到演讲活动中来，向大家展示你最流光溢彩的一面，让你的初中生活浓墨重彩！
人人都有表现欲，都想当众施展才华。
05课前三分钟活动为这些爱学习的孩子创造了表现口才的平台，使他们得到了锻炼。
我们相信只要你肯迈出第一步，一定可以从无话可说，畏首畏尾，拘谨胆小，转变到争先恐后，滔滔不绝，声情并茂中，我们的孩子们也会越来越优秀！
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