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我在莲湖有块田

“我在莲湖有块田”是淀山湖小学因地制宜，联合全国生态文化村“莲湖村”，为学生营造劳动教育的生态环境和常态环境而建设的一个多元、立体、开放的劳动教育基地。

年4月23日下午，一、二年级的阳光少年们，在志愿者和实践基地辅导员的带领下，走进生态劳动实践基地，开展分年级实践活动。

一年级：悯农贴画、种植辣椒

一年级的孩子们首先聆听志愿者讲解时令蔬菜——辣椒。了解辣椒的形状、生长环境、营养价值等。随后孩子们兴致勃勃的戴上点胶手套，穿上鞋套，拿着小工具走进田间。整地、翻土、做垄，然后跟随基地辅导员一步步的种下辣椒苗。孩子们已经开始期盼收获日的到来。

耕种之后，大家洗净双手，来到田间课堂，通过吟诵《悯农二首》，制作悯农不织布贴画，感悟在烈日当空之下，农民终年辛勤劳动的生活。

二年级：搭番茄架、种植黄瓜

气温慢慢的升高，农民伯伯们已经感觉到春天真的来了，这个时候正是万物生长的更好的时机，这个时候播种也更符合生长的规律。因此，二年级的同学们，来到“我在莲湖有块田”实践基地，学习了解时令蔬菜“番茄、黄瓜”的生长过程，从秧苗、到开花、到结果及它们长熟的模样。

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搭番茄架

实践动手出真知，孩子们来到自己班级的一亩三分地，分工合作，一部分同学为之前种植的番茄搭好架子，另一部分则动手种植黄瓜苗，孩子们有的耕地、有的挖坑、有的放苗、有的浇水，大家一边劳动，一边交流，虽然汗水不停留下，但是孩子们的劳动热情更加高涨。

#2

种植黄瓜

在最后的感悟环节，一、二年级的同学很都谈到：通过亲身实践，体会到了劳动的辛苦；看到田地里的幼苗，非常期待收获的到来；农民伯伯种植不易，要珍惜餐桌上的粮食。

通过近一个月“我在莲湖有块田”生态劳动实践课程的第一轮实施，各年级分别按照根据学情订制的分年级种植内容，在莲湖村实践基地里，各班的自留地里种上了各种不同的菜苗，阳光少年们共同期待着收获节的到来。

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END

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文字：朱轶峰

图片：班主任

审核：邹伟