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为进一步提高广大青年教师对新课程标准的理解，打造一支潜心学习、勇于探索、敢于创新、幸福乐教的青年教师队伍，广元外国语学校近日举办了首届“青年教师教育教学论坛”，六位青年教师基于新课程标准中的核心素养为大家呈现了一场场精彩的演说。

青年教师展风采

优秀导师予点评

01

小学分校的青年数学教师罗小兵老师，从核心素养的内涵到小学数学的核心素养，由大及小，层层递进，以核心素养的小学数学课堂教学为基础，分享了他基于核心素养的教学实践和教学经验，并结合实际班级情况，总结出基于核心素养的教学再实践。

来自小学的陈萍导师，对罗小兵老师对待专业的态度给予高度的称赞，同时她强调数学教学既需要扎实的理论基础，也必须要将理论转换为实践，真正落实核心素养在教材内容的分析，教学方法实施中的体现，并以此作为今后开展数学课程的要求，为教师教学与学生学习注入新活力。

02

小学分校的青年语文教师侯霞老师，紧扣新课标标准，并充分运用到教学实际中去。以最新推出的语文新课程标准大背景，结合小学语文的核心素养提出了对于如何提升学生阅读能力的思考，通过解读阅读与语文核心素养的关系，向大家展示了自己基于核心素养下的阅读课堂教学设计，紧紧围绕着核心素养能力点设计出相适应的教学流程与环节。

来自小学的肖艳导师，她点评侯霞老师的课堂教学是基于小学语文核心素养，设计出以学生为主体的教学流程，向大家很好地呈现出如何在语文阅读教学过程中培养学生的核心素养。

03

初中分校的青年物理教师张琦老师，以强调学生物理观念形成的重要性为导入，抓住了当前学生对于物理知识素养缺乏的问题，紧紧围绕着生活处处即物理的教学思维，向大家论述了在物理教学实践中如何培养学生的物理核心素养

来自初中的张开才导师，他从张琦老师紧扣课程标准的背景下开展物理教学、多样化的教学方式提升学生的实验探究能力、围绕生活处处即物理的教学理念三个方面进行了细致的点评。

04

初中分校的青年政治教师冯小平老师，从分析新课程标准的主要内容与变化切入，根据课标和学生核心素养达成确定了教学目标的设计理念，并围绕“我的班级”的教学议题向大家展示了具体的教学环节与学生活动。

来自初中的曾伟导师，他点评冯小平老师做到了基于核心素养下的精准对标，以学定教，确定了一体式的教学方法，并在教学实践中突出了核心知识与核心素养的相结合。并继而指出在今后的教学中也会不断学习研究新课标，以核心素养为导向不断激发学生的内驱力。

05

高中分校的青年心理健康教师冯琪老师，她分享了自己基于核心素养下的心理健康教育教学实践，通过对我校高中生的心理测评数据的情况分析，剖析高中生的情绪发展特点，并深入探究了如何开展核心素质教学以及提高学生的心理素质能力。

来自高中的邓友军导师，他指出冯琪老师的分析全面、准确和到位，教学案例目标的设计精准，教学实践的形式丰富，同时也强调要继续加强学习与研究，精心设计好每一堂心理教育课。

06

高中分校的青年生物教师蒲兴华老师，从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任这四个方面展示了生物学科的核心素养，并结合自身教学实践经验，详细地向大家论述了基于核心素养如何为学生建构生物学知识体系，完成立德树人的教学目标。

来自高中的罗志萍导师，从教学资料的精心选材、课本教材的深入解读、教学过程紧密围绕学科核心素养等方面，高度肯定了蒲兴华老师的教学模式。

会议总结

学校副校长陈玉培进行总结。他指出，关于举办这次活动的三个目的：一为搭建研究、交流和学习平台，促进新教师快速成长；二为总结经验，分享成果，了解新教师教和学的情况；三为加强自我反思，通过不断地反思去提升自身能力。他认为，各位老师都准备得非常充分，让大家看到了新教师对待工作端正的态度和高度的事业责任感。

他希望，一要成为一个幸福的教师，因奋斗而幸福，因身为一个教师而感到幸福；二要成为一个执着的教师，有自己的定力、有自己的主见，不人云亦云，不随波逐流；三要成为一个学习的教师，勤读多思，不断去研究新课标并能实际运用到教育教学中，这样才能教得好，教得巧；四要成为一个研究的老师，通过研究课标、教材、教法、中高考，不断地提升教学智慧，打造成为专业型教师。

青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年兴则国家兴，青年强则国家强！青年教师是学校的未来和希望。愿各位青年教师努力打磨自己，成为潜心学习、勇于探索、敢于创新，幸福乐教的青年教师。不负社会所托！不负盛世所望！