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叮铃铃，上课了。从教室的窗户里，传来一声声响亮的口号——“走上讲台，绽放风采！”原来是二年的课前三分钟开讲了！看，讲台上的小主持人精神饱满，口齿伶俐；讲台下，同学们端身正坐，期待的目光已掩饰不住心中的喜悦！掌声过后，讲故事的同学落落大方、声音响亮、清晰，动作自然、协调，绘声绘色地讲述博得了大家一阵阵热烈的掌声。这掌声中有欣赏，有鼓励，还有羡慕！

是啊，从本学期伊始，二年级全体老师在教研员和年级主任的带领下，学习了上一届“课前三分钟”的优秀经验，年级内全面开花，课课进行，天天进行。语文课前的《寓言故事》，数学课前的《绘本故事》、《趣味小知识》，英语课前的《英文歌曲》，美术课前的《名家故事》等等，演讲内容广泛、有趣。讲故事的小选手们按着每科每次不重复的原则，保证了人人参与，人人发展，人人受益。经过半个学期的努力，同学们们也从一开始的腼腆拘谨，表达时的磕磕绊绊，到现在渐渐变得大方自然，流畅自如；这中间也离不开所有任课教师和家长们的帮助。课前三分钟的开展，孩子们受益良多——自信心增强了，敢当众表现自己了，在倾听中学会了模仿优秀，在故事中懂得了做人的道理。

“课前三分钟”受到了老师、同学、家长的一致好评，有家长说：“孩子每周回家都对着镜子练习动作，感觉孩子很了不起，很喜欢学校开展的这项活动。”

每班都有学生下课追着老师：“老师，我感觉自己变勇敢了，在讲台上讲故事，心里不害怕了。什么时候再让我讲呀？”还有的学生说：“同学们给我鼓掌的时候，我很激动，下次要讲得更好！”

走上讲台，绽放风采！同学们为小选手鼓劲儿！

感谢大家对我的鼓励！

看我，还能加上动作呢！

自然、大方，老师为你点赞！

小选手讲得真投入！

灿烂的微笑传递着自信！

好潇洒的动作！

我讲的是《小猴子吃西瓜》

瞧我，还有道具呢！

同学们听得多专心！

老师为先选手点评！

同学们为小选手们鼓掌！

看着伴着掌声走下讲台的学生，脸上洋溢着那种自信的微笑！我们深感课前三分钟不仅仅给了孩子们一个展示的平台，更是他们建立自信的人生舞台。“走上讲台，绽放风采！”希望我们的课前三分钟，在家校共同携手下，能为孩子们开辟另一片成长的沃土，绽放出更多的精彩！