有些孩子，天生在学习上有灵性，数学题一看就会做，物理概念一听就懂，化学方程式看一遍就记得住；有些孩子，天生对学习无感，就是给他（她）请最好的老师辅导，也很难取得好成绩。

不过，大多数孩子在资质方面的差别不大，最后大家在学业成就上有巨大差异，主要跟后天的学习环境和个体的意志力、兴趣点等因素有关。

1）

程先生长期在外地打工，儿子的教育一直由妻子负责。儿子在小学的时候，成绩是班上前几名；进入初中后，儿子交了一些不三不四的朋友，行为变得有些古怪，不仅经常顶撞家人，还经常在学校里惹一些祸事。程先生的妻子已经管不了儿子了。好几次，他大老远赶回老家，跑到学校专门处理孩子的问题。

初中没有认真学习，中考成绩肯定非常一般，程先生的儿子勉强进入一所民办高中。没想到高一上学期一个学期的时间，他就跟同学打了两次架、跟老师发生了一次冲突，学校让他“回家待一个星期”，并发出警告，若再这样，就退学处理。程先生气得半死，但儿子终究是儿子，于是一再向学校保证，会好好教育孩子。

把儿子带回家，程先生忍着没发火，因为他知道对长得比自己还高的儿子使用暴力，是解决不了问题的，于是他苦口婆心地劝说，以自己的亲身经历为案例，强调学习的重要性。

那次之后，儿子的态度有所转变，甚至有一段时间打算勤奋苦读，然而由于基础太差，周边的学习环境又非常不好，他自觉考不上大学，加上对学习真的没有什么兴趣，到了高二，他熬不下去了，跟父母说自己不想学了。程先生听到这个消息犹如五雷轰顶，迅速从外地赶回来。

程先生知道儿子的性格，如果下定决心不读书了，谁都拉不回来。所以，他一定要把利弊说清楚，让儿子认真考虑一下。

他跟儿子的聊天时间只有二十分钟。他告诉儿子，高二辍学，既代表无缘大学，也代表放弃获取高中毕业生的资格，以后进入社会，文凭层次只能是初中毕业。初中毕业能干什么？只能当学徒，跟着师傅学一两年或更长时间，过着比读书更苦的日子。

儿子回答：自己受得住，是真的不想待在学校了，学不下去了。

程先生继续说：你要是真的铁了心不想念，我不拦你，但爸爸自己没什么本事，什么都帮不了你，你出去学手艺或干其他的事，只能靠自己。顿了顿，他又劝道：你能不能给自己一条后路，要么先休学一年，去外面感受一下打工生活，如果觉得适合，就辍学不念，如果觉得不合适，再回来继续上学。

儿子沉默了，此时程先生伸出自己的双手，对儿子说，“十个手指头，有六个指头受过伤，其中有一个指头还骨折过”。儿子看了看父亲满是粗痕的双手，缓缓地说，“那就办休学吧”。

二十分钟的时间，双方终于达成协议，很不容易。

2）

休学一年，学籍会予以保留，待学生复学，学籍上没有任何变化。若孩子有离开校园的想法，家长跟学校协商，给孩子办个休学，是一个比较合适的做法。这样既满足了孩子离开学校去校外闯荡的愿望，又给孩子留了一个后路。

休学之后，孩子可以去外面见识一下世界，体验一下校外生活，了解一下社会大环境；家长也暂时解脱出来了，他们不需要再关心孩子的学习成绩，也不需要再担心孩子会不会在学校里惹是生非，暂时进入休憩状态。

倘若孩子在尝了几个月的“苦果”之后，觉得有必要继续求学，家长就要迅速介入。

首先，提供全面支持

根据孩子的实际情况，花一点成本，为孩子聘请一些教学水平比较高的培训师，辅导孩子的学科课程。

从校外兜兜转转一圈回来，对学习的看法会变得跟以前不一样，对学习的抵触情绪也不会有以前那么强烈，此时又没有太多的学业压力，老师循序渐进式地辅导，会慢慢恢复孩子的学习自信。

其次，拟定合理的目标，策略性地进行管理

休学这一年，体验到了世间辛酸，也让个体更好地认清了自己，个体的心态会更加健康。家长应结合个体的知识水平、心理状态等，拟定一个合理的学习目标，同时不要给孩子过多的压力，在管理上要有策略。

其实，家长能把“准备辍学”的孩子说服，让他愿意“休学一年”，就已经相当不容易了。现在的孩子大多很有个性，而高二的学生又处在青春期，如果家长处理得不好，很可能激化家庭矛盾，部分高中生甚至会做出出格的事情，造成家庭悲剧。

作为父母，一定要经常性地与孩子交流，要主动地去了解孩子。只有了解孩子，才能讲得出让孩子心服口服的话。

今日话题：如果你的孩子在高中阶段要辍学，你会同意吗？欢迎大家参与讨论。

想了解更多精彩内容，快来