从年开始，每年9月，哈佛大学校报《TheCrimson》都会发布“新生调查报告”(freshmansurvey)，为大家全面展示新生群相。
今年，哈佛收集了名届（即级新生）的资料和问卷回答（约占学生总数65%），并得到了涉及新生各方面的一些数据。
在这些受访学生中，亚裔学生占比18.1%。近年来，白人学生占比呈递减趋势，今年仅占46%。
那么，除了招生比例的变化，今年的哈佛新生还有哪些不同呢？我们从中抽取了11个有趣的数据和大家分享，通过这些数据趋势，我们可以看到学霸之所以能成为学霸，还真的是有一些共同特点的——也许各位家长能够从中找到学霸培养新方向。下面就让我们看看哈佛学霸们有什么特别之处？
学习效率高，自制力强
1.超半数新生每天的学习时间不到3小时
学霸们的成绩这么好，要达到“哈佛标准”，就一定要“头悬梁、锥刺股”吗？
答案是否定的。
被调查的这些哈佛新生中，高中学习时间每周超过50小时的学生仅占了3%，超半数的同学每周学习时间在20小时以下，也就是日均3小时不到……这提醒我们，高效利用学习时间比所谓的“勤奋”更重要。
2.极少学生把时间花在“刷屏”上
这些哈佛学霸们能在较短的时间内吸收大量的知识，这证明他们的学习效率极高。
如此高的学习效率与超强的自制力分不开。
极少数受访学生会把时间浪费在社交工具，以Facebook的使用时间为例，51.5%的学生每天只花0-15分钟，16.4%学生花15-30分钟，仅有8.8%的学生会花1个小时以上。
若以Twitter的使用时间为例，超半数的学生不用Twitter。
学兼顾学习和课外活动
3.超9成同学高中数学水平在AB微积分以上
学生们在高中时的数学平均水平越来越高。超过24.9%的学生高中的数学水平达到了多变量微积分、线性代数以上。
令人印象深刻的是：91.7%的学生高中数学水平都在AB微积分，这已经相当于美国大学大一的水平以上。
4.近六成学生在高中担任过2个及以上的领导者角色
领导力向来是哈佛耶鲁等名校在招生中最为看重的素质之一，在受访新生中，只有16.6%的学生没有担任过领导者，23.9%的学生担任一项课外活动的领导者，59.5%的学生在高中时期担任2个及2个以上的领导力角色，真正保持了学习与社团两不误。
5.超七成的学生把课余时间花在社区服务
年，哈佛大学教育学院针对大学录取所发布的《力挽狂澜》报告中，提到以下观点：“提倡更有意义地帮助他人，参与社区服务和参与与社会共同利益相关的活动。”而在近两年的招生中，这种趋势也逐步显现出来。
哈佛新生很重视参与课外活动，他们课外活动的类型非常丰富。73.1%参加过社区服务；64.6%参加体育运动；36.8%参加学生会；36.5%参加音乐俱乐部或者玩乐队。
科学竞赛或俱乐部占比33.5%，数学竞赛或俱乐部占比30.6%，新闻记者方面活动占到24%，语言俱乐部占22.8%，有辩论活动的占22.4%，戏剧表演占19.3%，模联占18.4%，文化俱乐部占17.4%，政治时事俱乐部占15.6%，学术全能竞赛占比14.9%，模拟法庭占比8%，其他非数学与科学的学术俱乐部经历的学生有28.3%。
